Buku ini memberi perspektif berbeda bagi kita, oleh karena menampilkan ulasan yang bernas dan kaya akan informasi tentang manajemen partisipasi. Amat disadari bahwa sejak bergulirnya reformasi pendidikan di Indonesia yang ditandai dengan perubahan sistem manajemen dari manajemen terpusat kepada manajemen berbasis sekolah, diharapkan dapat mendorong keterlibatan masyarakat dalam menentukan arah pendidikan. Kalau sejak dulu arah pendidikan sangat ditentukan oleh birokrasi pemerintah maka saat ini tidak demikian. Masyarakatlah yang mempunyai andil dalam menentukan arah pendidikan.

Sekalipun demikian dalam kenyataan tidak sebagus yang dipikirkan dan diputuskan. Isi buku ini membenarkan bahwa partisipasi masyarakat yang justru menjadi ciri utama dari otonomi pendidikan dan otonomi daerah justru masih jauh panggang dari api, terutama jika kita hendak mengarahkan fokus kita pada daerah pedalaman. Ketidakterlibatan orang tua dan masyarakat dalam pengambilan keputusan sekolah yang mash minim, visi, misi, dan tujuan sekolah yang tidak dipahami, dan pendidikan yang belum menjadi kebutuhan utama, komunikasi yang tidak intens, kepemimpinan otoritas lokal dan suku yang cenderung otoriter, serta tidak adanya program perbaikan, adalah hal-hal yang membenarkan bahwasanya partisipasi pendidikan pada konteks masyarakat pedalaman masih menjadi barang langka.

Rincian Buku
Penulis               : Edison Ompe
ISBN                   : 978-602-6213-56-3
Tahun Terbit     : 2021